¡A jugar!, juegos con valores para niñas y niños

Extraído de http://cdn2.hubspot.net/hubfs/426027/Ebooks/Ebook_Juegos_con_Valores.pdf?t=1456239417591&utm_campaign=HS+-+TOFU&utm_source=hs_automation&utm_medium=email&utm_content=20913844&_hsenc=p2ANqtz-8UyxF-jedfCvqj3VUQoVKcenzoO90cqyi5o2n_cxKUGX5LXZuT7-I7nx5AA6lsp2hZz9QcDyAQY3AVWRqgbTUDHst8rHcZcehFlFPv1mtoxvJQhQA&_hsmi=20913844

Editado por Oxfam Intermón

 

 

El ciclo del agua, para los peques

ciclo del agua

Extraído de http://actividadesinfantil.com/archives/14458

Mirad que recurso más sencillo y a la vez estupendo para enseñar a los peques como funciona el ciclo del agua en nuestro planeta. Para que puedan observarlo y lo entiendan bien, basta una bolsa de plástico transparente en la que dibujaremos con un rotulador permanente el mar en la parte inferior, unas flechas ascendentes en un lado y descendentes en el otro, y en la parte superior, un sol a un lado (el de las flechas ascendentes) y unas nubes con lluvia (en el lado de las flechitas descendentes).

Una vez hemos dibujado todo, ponemos un poco de agua en su interior y le damos un toque de color azul (como el mar). Podéis pintarla con colorante alimentario, o echándole algunas gotitas de pintura de color azul. Cerramos bien la bolsa, para que quede precintada y no se nos salga el agua. Entonces la colocamos (podéis pegarla con celo) en una ventana por la que entre el sol una buena parte del día, de esta manera con el calor, se podrá observar perfectamente el ciclo del agua y los peques podrán asimilar el proceso que sigue el agua desde que se evapora del mar y asciende en forma de vapor hasta que se condensa en forma de gotas en las nubes hasta que finalmente cae a la tierra de nuevo llenando el mar y volviendo a empezar.

Cómo hacer arroz de colores

arroz pintado

 Extraido de http://actividadesinfantil.com/archives/9219

El arroz de colores es un excelente recurso educativo con el que hacer variadas y divertidas actividades con los niños, desde las clásicas actividades plásticas como un mosaico de arroz, pasando las estupendas mandalas pegando arroz de colroes, hasta un trabajo sensorial para que los niños desarrollen  sus sentidos.  Además es ideal para trabajar aspectos matemáticos como las cantidades, los colores, etc.

A continuación os explicamos cómo prepararlo. Sólo necesitáis arroz , colorante alimentario, bolsas de plástico que puedan sellarse, y alcohol.

En primer lugar, pondremos el arroz  y el alcohol en una de las bolsas de plástico, sellamos bien y agitamos. Debemos masajear  el arroz mientras se agita la bolsa para garantizar una distribución uniforme del alcohol. El alcohol elimina la capa externa gelatinosa del arroz, que permite que cada grano absorba más colorante. Los niños pueden agitar el arroz en las bolsas y masajearlas, mientras lo hacen pasarán un rato muy divertido.

A continuación dividimos el arroz empapado en alcohol a partes iguales entre varias bolsas con autocierre, tantas bolsas como colores dispongamos.  Entonces ponemos unas gotas de colorante alimentario en el interior de cada bolsa, cerramos bien y masajeamos de nuevo para  distribuir el colorante. Si queremos un color más intenso añadimos más colorante.

Cuando está bien coloreado abrimos la bolsa y extendemos el arroz de color sobre una bandeja para hornear forrada con papel encerado. Utilice una bandeja diferente para cada color para evitar que se mezclen los colores mientras se  seca el arroz. Para difundir bien la humedad, podemos pasar un pincel sobre el arroz y repartirlo uniformemente. Dejamos secar un día entero, durante  este tiempo, el alcohol se evaporará, dejando con varios lotes de granos con mucho color.

Una vez nos aseguramos que está bien seco, lo vertemos  en recipientes separados, también pueden ser bolsas aunque no las mismas utilizadas para pintarlo. Y ya está listo vuestro arroz de colores para trabajar con él.

Mariposas con pies coloreados

mariposa de colores

Extraído de http://actividadesinfantil.com/archives/8211

Una preciosa y primaveral postal que podemos dedicar a Papá en el día del Padre, a mamá en el Día de la Madre, o para cualquier otra ocasión.

Con pintura de colores y un par de pequeños y curiosos pies, podemos decorar postales,  realizar dibujos, hacer papel estampado, etc, cualquier detalle primaveral que realicemos quedará estupendo con un par de coloridas mariposas.

Con esta actividad además de trabajar la educación plástica, podéis trabajar los colores, los números (contando los deditos de los pies, las alas de la mariposa, las antenas, el número de colores con las que las pintáis), la simetría, por que ambos lados deben de quedar lo más parecidos posibles,  la grafomotricidad (en el trazo de las antenas y del recorrido de la mariposa), y finalmente la escritura al escribir su nombre, o el de la persona a la que vaya dirigida, y la dedicatoria, si os decantáis por esa opción.

Además de completa, la actividad puede ser muy divertida y atractiva para los pequeños, ya que no todos los días a uno les pintan  los pies de colorines.

Actividad para dejar “huella”

Extraído de http://justificaturespuesta.com/esta-actividad-dejara-huella-en-tus-alumnos/#more-8608

Dejar huella. Hay artículos que nacen de la más pura casualidad. El de hoy es uno de ellos. Navegando por la red social Facebook me encontré con una fotografía que me llamó poderosamente la atención. Bueno, más que una fotografía se trata de una composición.

Esta fotografía no tiene ningún tipo de relación con la Educación. Nada más lejos. Es una fotografía tomada en una boda. Sí, has leído bien, en una boda. Pero, al verla, en seguida se me ocurrió una actividad muy sencilla de realizar en el aula y que creo que tanto a ti como a tus alumnos os va a encantar. Así que no te entretengo más y paso a enseñarte la actividad que dejará huella en tus alumnos. ¿Me acompañas?

 El árbol que deja huella. Actividad de consolidación de grupo.

Como no sabía qué nombre dar a esta actividad la he titulado El árbol que deja huella. Antes de enseñarte la propuesta de actividad, quiero que mires por un momento la fotografía que ha propiciado la redacción de este artículo.

Huella

Imagen con derechos de autor

Si te fijas en la fotografía, verás que pertenece a tres momentos de una boda. La fotografía tiene tres partes perfectamente diferenciadas y que creo que explican a la perfección la actividad que se me ha ocurrido. Seguro que mirando la fotografía y puedes imaginarte por dónde van los tiros.

Comentario de la fotografía:

  • Parte superior. Como puedes observar en la parte superior de la fotografía, hay un objeto en forma de flor de pétalos con distintos colores. Me ha sido imposible encontrar este artilugio por la red, pero seguro que debe comercializarse en empresas relacionadas con la organización de bodas. Debo reconocer que es muy original. En esta parte de la fotografía los novios ponen sus pulgares en el objeto, concretamente en los pétalos tintados de distintos colores.
  • Parte central. En la parte central de la fotografía se ve claramente una lámina que me atrevo a decir muy especial. En esta lámina hay un árbol con ramas y las huellas dactilares de los novios. Tal vez junto con los novios, hay huellas de otros invitados o familiares. En la parte inferior del árbol aparece el nombre de los novios, Jon y Marissa.
  • Parte inferior. En la parte inferior de la fotografía es cuando podemos ver el resultado final. Como puedes observar, el resultado es realmente simple, pero a la vez original y cargado de simbolismo.

Pues bien, ¿por qué no trasladar esta bonita acción de una boda a una sesión con tus alumnos?

Cómo llevar a cabo la actividad El árbol que deja huella con tus alumnos.

Seguro que se te están ocurriendo muchas maneras de llevar a cabo esta actividad en el aula con tus alumnos. Lo bueno de esta actividad es que pueden realizarla alumnos de todas las edades. En función de su edad se incidirá más o menos en su carácter simbólico.

Descripción de la actividad:

Duración: 1 sesión

Edad: Primaria y Secundaria (6-15 años aprox.)

Material:

  • Árbol en una hoja (conviene que la hoja sea, como mínimo, en DIN-A3) o en una cartulina. Merece la pena que el árbol sea proporcional a la huella que tus alumnos dejarán impresa. Otra opción es hacer un árbol mucho más grande y llenarlo con muchísimas huellas de colores de todos los alumnos del aula.
  • Témperas de colores (en este caso puedes sustituir el objeto que aparece en la fotografía por unos botes de témpera, por ejemplo). En mi caso te recomiendo la tempera de la marca Jovi. Para mí es la mejor.

Primera parte. Desarrollo de la actividad.

Hay muchas maneras de llevar a cabo esta actividad de consolidación de grupo. Aquí van algunas ideas:

  • Los alumnos pueden crear con las témperas muchas tonalidades de colores que den colorido al árbol. De hecho, puedes organizar grupos de cuatro alumnos y que cada grupo se encargue de un tipo de tonalidad.
  • Los alumnos pueden asignar sentimientos a los colores y elegir el color del sentimiento con el que quieren dejar huella en el árbol.
  • Cada alumno puede elegir una rama de un árbol y usar todas las yemas de sus dedos para rellenar de huellas su rama.
  • Además de rellenar el árbol de huellas, también se puede perfilar el suelo, o dibujar un sol o unas montañas.
  • Con las huellas de los alumnos se puede poner el curso al que pertenecen los alumnos.

Como ves, las posibilidades son muchas y creo que no tendrás ningún problema para realizar una bonita actividad.

Segunda parte. ¿Qué pueden aprender tus alumnos de esta actividad?

Creo que tan importante es que tus alumnos realicen esta actividad como su posterior reflexión. Para ello, una vez finalizada la actividad, podéis exponer el Árbol que deja huella en un lugar visible del aula y sentaros en una silla en el centro del aula formando un círculo. Una vez estéis todos sentados y formando un círculo, como docente puedes hacer preguntas de este tipo:

  • ¿Cómo explicaríais la expresión “dejar huella”?
  • ¿Qué tienen de partícular las huellas de las personas? ¿Dónde se pueden encontrar nuestras huellas?
  • ¿Para qué creéis que ha servido esta actividad?
  • ¿Por qué se ha elegido un árbol para la realización de la actividad? ¿Qué dos partes tiene un árbol?

Estas son algunas de las posibles preguntas que puedes trabajar con tus alumnos. Es importante que te fijes en que se trata de preguntas abiertas que invitan a la reflexión y al análisis. Para saber más sobre preguntas abiertas te dejo este enlace.

El árbol que deja huella. A modo de conclusión.

Si me ha gustado tanto la realización de esta actividad es porque crea de una forma muy visible lo que simboliza la conciencia de grupo. El árbol se convierte en un elemento integrador, en algo que une o reúne todas las hojas, todas las huellas. Es importante hacer ver a tus alumnos que sin el árbol no existirían las hojas, que el árbol es esencial para que las hojas existan.

Por tanto, de lo que se trata es de que tus alumnos vayan creando en el aula un árbol que sea sano y fuerte. Un árbol que crezca en todo su esplendor y con unas raíces profundas que lo hagan indestructible frente a las adversidades. Si se consigue crear un árbol de estas características, las hojas, las huellas irán creciendo de forma espontánea. Irán naciendo las huellas como irá naciendo la conciencia de grupo. Y su crecimiento estará lleno de alegría y de color o, mejor dicho, de muchos colores que representan todos los matices que existen en un aula.

Como docente, creo que una de tus principales metas es, efectivamente, dejar huella en tus alumnos. Muchos docentes creen que sólo es posible dejar huella a través del conocimiento y la transmisión de la información. Yo creo que no es así, que hay otra forma de dejar huella en tus alumnos y es a través de los sentimientos, a través de actividades de este tipo en la que no enseñas conceptos, sino que enseñas el valor de los sentimientos, de la cooperación y de solidaridad.

Espero que te animes a llevar a cabo esta actividad con la que tus alumnos guardarán un recuerdo imborrable, una huella imborrable de sus compañeros y de ti. Si te animas a realizar esta actividad te propongo lo siguiente: haz una foto del Árbol que deja huella y publícala en la Página de Facebook de Justifica tu respuesta. Mi deseo es que la página se llene de árboles, de huellas, las que habrás dejado tú en tus alumnos.

Puedes entrar en la Página de Facebook de Justifica tu respuesta en el siguiente enlace.

El objeto se puede encontrar en Amazon.